2017年3月30日下午，下城区的小学英语研训中级班教师在杭州市长寿桥小学齐聚一堂，在下城区小学英语教研员吴晓梅老师引领下，开展了单元整体主线设计课例研究教学研讨活动，大家再次感受主线设计这一理念为我们课堂教学所带来的独特魅力。

主线课例研究是本学期主线设计的第三次活动，也是主线设计团队为我们呈现的最后两个课时。分别由长寿桥小学沈姝兰老师和李煌娟老师执教第五课时Colourful months（2），第六课时Fun things at the parties。这次教研活动不仅体现了主线设计团队的集体智慧，同时也凝聚了全体英语教师这两年对主线设计理念的思考、研究和实践的精华。

第一节课是由长寿桥小学的沈姝兰老师执教的。沈老师紧扣前面课时的fun things and colourful months主线，通过丰富多彩的节日，即colourful days 引出月份的新授单词。节日的呈现非常多样化，通过一个寓意深刻的教师节的视频，圣诞歌曲Jingle Bells歌曲等多种方式引出新授单词，各个环节衔接流畅不着痕迹。同时教学重点突出，本课时的句型支架贯穿始终，通过放到句型支架中谈论节日和fun things。学生在沈老师的引领下条理清晰，思维活跃，妙语连珠，为我们展示了“主线设计词汇课”的精彩课堂。

第二节课是由长寿桥小学的李煌娟老师执教的。本课的教学设计巧妙，别具匠心。通过sudoku游戏进行导入，不仅复习了旧知，还将新知渗透其中，形式新颖独特。在整个课中以fun party为主线贯穿始终，通过学习文中的Easter Party，到老师设计的Mid-Autumn Party、Thanksgiving Party，最后输出学生自己的Party，十分流畅，梯度自然。课中运用微课的形式将难点RSVP处理得巧妙到位。李老师注重体验教育，通过找一找蛋，滚一滚蛋的体验，学生兴趣盎然。另外，李老师将任务暗藏在奖励给学生的复活节兔子中，在自我介绍中暗藏本课的知识点“email地址”，对于by March 23rd的设计直观形象。本课真可谓是一节非常fun非常有亮点又非常精致的读写课！

在我们“总导演”吴老师的别具匠心的安排下，接下来的评课互动环节也充分发挥了全体老师的集体智慧。全体老师们分成四个大组就“六节课中哪节课的哪个环节与自己平时的教学相比，非常值得自己学习？为什么？”这些问题积极地展开讨论并分享交流自己的所思所得。每个小组还就自己所分享的要点取了别出心裁的组名：“四六三组合”、Bunny、体验VS视觉和ABCDEF，老师们的精彩发言让整个分享过程掌声不断，笑声阵阵。在讨论中老师还非常有创意用ABCDEF对6节主线设计课堂进行了精彩点评，ABCDEF即Active（活力）， Brilliant（精彩）， confident（自信）， design（设计感）， effective（高效）， fresh（新鲜）。这不仅仅是对几位上课教师精彩表现的肯定与赞扬，同时也是主线设计为我们每位英语教师课堂教学所带来的新变化的真实写照。

最后，吴老师为我们做了总结和点评。她提出好课的标准有三个“度”， 厚度----课堂容量必须大;睿度----在处理教材时有较多有效的课堂生成;温度----以学生为本，关注和关心每个孩子，陪伴孩子的点滴进步。吴老师还为我们总结了主线设计的两个关键点：第一个是理念。老师们心中要时刻有主线设计的理念。第二个是技巧和方法。在主线设计中要有技巧，运用合适的巧妙的方法。本次活动为“主线理念下的单元整体设计”课例研究教学研讨暂时画上了一个圆满的句号，同时也为我们一线教师研究主线设计提供了更好的理念和方法的指导。主线设计，我们将一直在路上…….